Di lingkungan akademik yang ideal, hubungan antara dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa seharusnya dilandasi oleh rasa saling menghargai, kepercayaan, dan tanggung jawab. Namun, dalam praktiknya, dinamika hubungan tersebut tidak jarang menghadapi tantangan—mulai dari ketimpangan kuasa, miskomunikasi, hingga ketidaknyamanan yang dapat mengganggu proses belajar-mengajar maupun pengembangan diri.
Untuk menjawab kebutuhan ini, Wening Udasmoro dkk. menghadirkan buku pegangan “Relasi